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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	ドイツ語学演習／SEMINAR IN GERMAN LINGUISTICS
開講所属 ／Course Offered by	大学院／
ターム?学期 ／Term?Semester	2023年度／2023 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火4／Tue 4
開講区分 ／semester offered	通年／Yearlong
単位数 ／Credits	4.0
主担当教員 ／Main Instructor	金井　満
科目区分 ／Course Group	大学院科目　専攻科目

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
金井　満	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この授業では基本的な文法や語彙の知識を活用しながら、言語学、特に実用論及び言語哲学的スキーム(枠組み)を立てられるようにすることを目標とする。学位授与方針にあるように、すぐれて高度な言語運用能力と研究を通して国際社会に貢献しようとする態度を身に付けるために、外国語、特にドイツ語を読む際に、ただ闇雲に単語を引いて、日本語を作文するのではなく、しっかりとした読み方を身につける、Lesestrategie(読み方の戦略）を示していきたい。この授業は学位授与方針にあるドイツ語運用能力の4技能の内、特に「読む」ことに重点を置き、それによりドイツ語を語学に限定することなく理解を深め、得られた知識を活用してドイツ語圏の言語?文学?思想に関わる事柄について適切に問題を設定して論理的に論述?議論する能力を身に付けられることを目指す、語学?文学?文化?外国語教育分野において研究者として自立して教育?研究活動を行うために必要な能力、また教員や国際機関職員等、高度の知識を持った専門家となるのに必要な能力を養う。 授業は、実用論の枠の中で、「発話行為論」を中心に据えて、オースティン、サールからヴンダリッヒまでを扱ってみたい。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	テキストは、各該当部分をPDFにして配布し、事前に各自で内容を把握して、解釈し、理解をしたことを発表する形で進める。 授業内では、テキストにあたりながら、事前の理解の確認と、適宜問題点になるような部分についての議論を進めていく。 感染防止対策を十分にとっての対面授業で行う予定。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前の文の文法的構造チェックと可能な限りでの2時間程度の日本語訳を作成、事後は内容理解の確認および問題点の把握と考察で2時間、前後4時間程度を目安とする。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title How to Do Things with Words. 著者 ／Author name Austin, J. L. 出版社 ／Publisher Oxford ISBN ／ISBN 1962 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title Speech Acts 著者 ／Author name Searle, J. R. 出版社 ／Publisher Cambridge ISBN ／ISBN 1969 その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title Studien zur Sprechakt-Theorie 著者 ／Author name Wunderlich, D 出版社 ／Publisher Frankfurt am Main:Suhrkamp ISBN ／ISBN 1976 その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	通常授業時の発表、課題報告および学習状況。 発表40% 課題報告40％ 参加度20％
備考 ／Notes	テキスト?参考文献： Austin, J. L.(1962) : How to Do Things with Words. Oxford Searle, J. R.(1969):Speech Acts. Cambridge Wunderlich, D(1976):Studien zur Sprechakt-Theorie. Frankfurt am Main:Suhrkamp
関連科目 ／Related Subjects
到達目標 ／Learning Goal	自分の研究に関連する文献を理解し、修士論文のテーマを決定し、執筆できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	開催せず	実施しません
2	発話行為論について1/２	詳細な発話行為理論について	テキストの下調べと解釈
3	オースティン１	オースティンの著書の講読と内容検討	テキストの下調べと解釈
4	オースティン２	不適切性の理論	テキストの下調べと解釈
5	オースティン３	行為遂行的発言と事実確認的発言	テキストの下調べと解釈
6	オースティン４	行為遂行的発言の文法的基準	テキストの下調べと解釈
7	オースティン５	行為遂行的発言の区別	テキストの下調べと解釈
8	オースティン６	記述から行為遂行へ	テキストの下調べと解釈
9	オースティン７	言語行為の一般理論	テキストの下調べと解釈
10	オースティン８	言語行為における結果	テキストの下調べと解釈
11	オースティン9	発話内行為	テキストの下調べと解釈
12	オースティン10	陳述の真偽	テキストの下調べと解釈
13	オースティン11	行為遂行的発言と事実確認的発言の区別	テキストの下調べと解釈
14	開催せず	実施しません
15	オースティンのまとめ	オースティンの全体を概観する	テキストの下調べと解釈
16	サール1	方法と展望	テキストの下調べと解釈
17	サール2	言語哲学について	テキストの下調べと解釈
18	サール3	表現と言語行為の種類	テキストの下調べと解釈
19	サール4	言語行為としての指示	テキストの下調べと解釈
20	サール5	命題	テキストの下調べと解釈
21	サール6	規則	テキストの下調べと解釈
22	サール7	意味	テキストの下調べと解釈
23	サール8	発話内行為の構造	テキストの下調べと解釈
24	サール9	いかに約束するか	テキストの下調べと解釈
25	サール10	不誠実な約束	テキストの下調べと解釈
26	サール11	言語行為としての指示	テキストの下調べと解釈
27	サール12	述定	テキストの下調べと解釈
28	総括	全体のまとめ