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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	国際関係論研究／STUDIES IN INTERNATIONAL RELATIONS
開講所属 ／Course Offered by	大学院／
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月5／Mon 5
開講区分 ／semester offered	通年／Yearlong
単位数 ／Credits	4.0
主担当教員 ／Main Instructor	永野　隆行
科目区分 ／Course Group	大学院科目　専攻科目

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
永野　隆行	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	国際関係史に関する修士論文の提出を目指す学生を対象にした研究です。 近年の歴史研究、特に世界史研究において、グローバルヒストリー研究が盛んである。我が国でも、大阪大学の秋田茂教授がその代表的な研究者であり、同教授のもとでさまざまな研究プロジェクトが推進されている。 グローバルヒストリー研究とは、一致した見解はないが、前述の秋田教授によれば、従来のオーソドックスな一国史研究を超えた、「国民国家?国民経済に代わる広域の地域や世界システム?国際秩序などの新たな分析の枠組みを模索すること」である。 そしてこうしたグローバルヒストリー研究を可能にするための具体的な手法が、（国単位であれ、地域単位であれ、イシューごとであれ）個別の歴史研究どうしを「比較」し、さらに同時代の国、地域、大陸、イシュー間の「関係性」を考察することであり、それによって「一体化する世界の中での諸地域の位置と役割を再考」することができる。 本研究では、第二次世界大戦後の国際関係の展開を、こうしたグローバルヒストリー研究の視座から見つめるとどうなるのかを考えたい。 オーソドックスな戦後国際政治史というと、冷戦の一極をなしてきた米国史と何ら違わない面も多々あった。もしくは米ソ二大国の関係史として扱われてきた。第二次世界大戦後の時代において、個々の国家や地域や大陸や諸問題が、どのような関係性をもってつながっていたのかを考えることで、新たな現代史研究の視点が生まれるであろう。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	本授業は履修学生によるプレゼンテーションとその後の質疑応答という形式で進める。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：テキスト対象箇所を熟読し、疑問点などをまとめて授業に臨むこと。 事後学修：授業を通じて明らかになった点を整理すること。また授業で紹介された関連文献を読むこと。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title One World Divisible: A Global History Since 1945 著者 ／Author name David Reynolds 出版社 ／Publisher London: W. W. Norton ISBN ／ISBN 2001 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	２つのレポート（それぞれ５０点）によって評価する。１つは中間レポート（Ａ４、５枚程度）、もう一つは学期末レポート（Ａ４、１０枚程度）を提出。
備考 ／Notes
関連科目 ／Related Subjects
到達目標 ／Learning Goal	国際関係論に関する文献を読み、高度な議論ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	イントロダクション	授業のイントロダクションを行います
2	テキスト序章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
3	テキスト第１章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
4	テキスト第２章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
5	テキスト第３章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
6	テキスト第４章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
7	テキスト第５章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
8	テキスト第６章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
9	テキスト第７章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
10	テキスト第８章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
11	テキスト第９章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
12	テキスト第10章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
13	テキスト第11章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
14	テキスト第12章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
15	テキスト第13章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
16	テキスト第14章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
17	テキスト第15章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
18	テキスト第16章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
19	テキスト第17章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
20	テキスト終章（担当者による発表と討論）	該当箇所に関する発表と質疑応答
21	個別研究①（担当者による発表と討論）	講読文献を受けて各自が設定したテーマについて発表を行います
22	個別研究②（担当者による発表と討論）	講読文献を受けて各自が設定したテーマについて発表を行います
23	個別研究③（担当者による発表と討論）	講読文献を受けて各自が設定したテーマについて発表を行います
24	個別研究④（担当者による発表と討論）	講読文献を受けて各自が設定したテーマについて発表を行います
25	個別研究⑤（担当者による発表と討論）	講読文献を受けて各自が設定したテーマについて発表を行います
26	個別研究⑥（担当者による発表と討論）	講読文献を受けて各自が設定したテーマについて発表を行います
27	個別研究⑦（担当者による発表と討論）	講読文献を受けて各自が設定したテーマについて発表を行います
28	総括	授業の総括を行います