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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	コミュニケーション論研究／STUDIES IN COMMUNICATION
開講所属 ／Course Offered by	大学院／
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月3／Mon 3
開講区分 ／semester offered	通年／Yearlong
単位数 ／Credits	4.0
主担当教員 ／Main Instructor	佐々木　輝美
科目区分 ／Course Group	大学院科目　専攻科目

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
佐々木　輝美	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	本研究科のディプロマポリシー、およびカリキュラムポリシーで強調されている「言語運用能力」、「国際感覚」、「分析能力」の修得をふまえ、以下を目的とする。 目的：コミュニケーション論の中でも、とりわけ効果?影響のプロセスについて分析ができるようになる。 内容：コミュニケーションの効果?影響のプロセスについて分析ができるようになるためには、コミュニケーションの効果?影響に関わる要因の理解が必要だと考えます。 したがって本授業では、以下の内容を扱います。 １．コミュニケーションの要素にはどのようなものがあるかについて学ぶ。 ２．コミュニケーションの諸モデルについて学ぶ。 ３．コミュニケーションの効果?影響をどのように測定するかについて学ぶ。 ４．コミュニケーションに関する調査を実際に行ってみる。 ?上記に関する学びの順序は、受講生の状況に応じて調整します。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	あらかじめ配布された資料を読んできていることを前提に、その内容に関するグループディスカッションを行って発表するという反転授業形式で進める。発表にあたっては、重要な用語、内容のサマリー、内容に関連する身近な例を含めるようにすること。発表後に学生からのコメントを受け付けることによりピア?アセスメントを行い、最終的に教員によるコメントを行うことでフィードバックとする。 対面授業を基本とするが、新型コロナウィルスの状況によっては、zoomによるオンライン授業に切り替える可能性もある。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	２時間程度をかけて資料の予習を行い、グループディスカッションに備えて資料の中から重要語を選び出し、内容を要約し、かつ内容に関連する身近な具体例を幾つか考えてくること。 授業後も同様に２時間程度をかけて、授業で学んだ重要語、内容の理解を定着させ、学んだ事に関連する身近な具体例を幾つか選び出し、それらについて口頭、及び文書で他者に分かりやすく説明出来るようにして、後日行われる個人発表に備えること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title プリントを配布予定。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title Communication Models 著者 ／Author name McQuail, D 出版社/URL ／Publisher Longman ISBN ／ISBN ISBN 0-582-03650-X その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	以下のように評価を行う ?中間レポート(20点×3回＝60点)を行い、翌週以降に模範解答を紹介することで次回のレポートに役立てる。 ?調査結果発表(40点)を行うことで授業全体を総括する。 なお、評価においては、授業で学んだことに基づいて実際のコミュニケーション場面を分析できること、そして授業で学んだ理論を実際の場面に応用できることを重視します。
備考 ／Notes	その他の参考文献については随時授業内で紹介します。
関連科目 ／Related Subjects	コミュニケーション論演習
到達目標 ／Learning Goal	コミュニケーション論に関する文献を読み、高度な議論ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	授業概要の説明と方針について	授業概要と方針について説明する
2	コミュニケーションの諸領域	コミュニケーションの様々な領域について議論する	前ページの詳細情報の「事前?事後学修の内容」を参照
3	コミュニケーションの要素１ 全体像について	コミュニケーションにはどのような要素があるのか、全体像について説明する	同上
4	コミュニケーションの要素２ 対人的なコミュニケーションの場合	コミュニケーションの要素に関連する具体例について議論する（対人的なコミュニケーションの場合）	同上
5	コミュニケーションの要素３ マスコミュニケーションの場合	コミュニケーションの要素に関連する具体例について議論する（マスコミュニケーションの場合）	同上
6	中間報告１	これまでの内容に関して、受講生が興味を持った内容について報告してもらう	同上
7	コミュニケーションの諸モデル１ ラスウェルモデル、他	ラスウェルモデル、他	同上
8	コミュニケーションの諸モデル２ ABCモデル、他	ABCモデル、他	同上
9	コミュニケーションの諸モデル３ ABCモデルの具体例	ABCモデルの具体例に関する議論	同上
10	コミュニケーションの諸モデル４ 沈黙の螺旋モデル、他	沈黙の螺旋モデル、他	同上
11	コミュニケーションの諸モデル５ 沈黙の螺旋モデルの具体例	沈黙の螺旋モデルの具体例に関する議論	同上
12	コミュニケーションの諸モデル６ 議題設定モデル、他	議題設定モデル、他	同上
13	コミュニケーションの諸モデル７ 議題設定モデルの具体例	議題設定モデルの具体例に関する議論	同上
14	中間報告２	これまでの内容に関して、受講生が興味を持った内容について報告してもらう	同上
15	コミュニケーションの諸モデル８ ABXモデル、他	ABXモデル、他	同上
16	コミュニケーションの諸モデル９ 利用と満足モデル、他	利用と満足モデル、他	同上
17	コミュニケーションの諸モデル１０ 利用と満足モデルの具体例	利用と満足モデルの具体例に関する議論	同上
18	中間報告３	これまでの内容に関して、受講生が興味を持った内容について報告してもらう	同上
19	コミュニケーションの測定１ 変数の選択と仮説	変数の選択と仮説の立て方	同上
20	コミュニケーションの測定２ 離散変数型の仮説検証論文	仮説検証型の論文（離散変数型の相関研究）について議論	同上
21	コミュニケーションの測定３ 連続変数型の仮説検証論文	仮説検証型の論文（連続変数型の相関研究）について議論	同上
22	コミュニケーションの測定４ 多変量解析型の仮説検証論文の利点	仮説検証型の論文（多変量解析）について①	同上
23	コミュニケーションの測定５ 多変量解析型の仮説検証論文の注意点	仮説検証型の論文（多変量解析）について議論②	同上
24	模擬的な調査と統計分析の準備１ 研究計画の立案	模擬的な調査研究の立案	同上
25	模擬的な調査と統計分析の準備２ 調査票の作成	模擬的な研究のための調査票の作成	同上
26	模擬的な調査の実施	作成した調査票を使って模擬的な調査を実施	同上
27	模擬的な調査結果の統計分析	模擬的な調査の結果得られたデータを分析	同上
28	最終報告（調査結果の発表）	模擬調査の結果得られたデータ分析結果を発表	同上