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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	ドイツ文学演習／SEMINAR IN GERMAN LITERATURE
開講所属 ／Course Offered by	大学院／
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金2／Fri 2
開講区分 ／semester offered	通年／Yearlong
単位数 ／Credits	4.0
主担当教員 ／Main Instructor	渡部　重美
科目区分 ／Course Group	大学院科目　専攻科目

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
渡部　重美	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	（外国語学研究科CP、およびDPとの関係） この科目は、外国語学研究科博士前期課程の教育課程の編成?実施方針（CP）が示す「文学?文化分野における研究能力」を高めつつ、学位授与方針（DP）が示す「文学?文化分野において、適切な問題設定をおこない、必要な先行研究の成果やデータを収集?分析できる能力」、そして、最終的には「論理性と明晰性を備えた論文を執筆できる能力」を身に付けることを目的とする。 （授業の具体的な目的?内容） 受講生は、下記Karl Jaspersのテキスト中、第3章 "Was ist der Mensch? Grenzen und Möglichkeiten" を精読することを通じてドイツ語による文献読解能力を身に付け、Jaspers哲学のキーワードの一つである「限界状況」について理解を深めつつ、修士論文のテーマを絞り込んで行く。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	下記テキストの精読が中心となるが、必要に応じてテキストに出てくる人名、事項等について調べ発表してもらうこともある。 発表の際は簡単なレジュメを用意してもらい、また、必要に応じてppt.を用いてのプレゼンもお願いする。発表後には、受講生全員での質疑応答の時間も設けるつもりである。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	特に文献は指定しないが、哲学史等の本を読んで、Jaspersとはどのような哲学者であったのか、彼の哲学はどのような特徴を持っているのか等々について、あらかじめある程度の知識を身に付けておくとテキストの理解に役立つはずである。その上で、 テキストの該当ページを毎回よく読んでおくこと（2時間） 授業後は、授業中の意見交換を踏まえてもう一度テキストの該当ページを読み直し、発表が当たっている場合はその準備をすること（2時間）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Was ist der Mensch? Philosophisches Denken für alle 著者 ／Author name Karl Jaspers 出版社 ／Publisher Piper Verlag ISBN ／ISBN 3-492-23740-1 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	①受講生の授業への参加度（80%）： ?テキストの担当箇所およびこれに関連した注釈をきちんと読んで準備できているかどうか、 ?発表の際にレジュメ等がしっかり用意されているかどうか、 ?授業中の議論に積極的に参加しているか、 ②各学期末に課す簡単なレポート（20％）、 で評価する。
備考 ／Notes	授業は指定された曜日?時限?教室にて対面で行う。また、授業に関する連絡等は、大学のWebメールを用いて行う。
関連科目 ／Related Subjects
到達目標 ／Learning Goal	自分の研究に関連する文献を理解し、修士論文のテーマを決定し、執筆できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	分担の決定、授業の進め方の確認／Jaspers哲学の概要等
2	Was ist der Mensch? （131～132ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
3	同上（133～134ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
4	同上（135～136ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
5	同上（137～138ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
6	同上（139～140ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
7	同上（141～142ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
8	同上（143～144ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
9	同上（145～146ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
10	同上（147～148ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
11	同上（149～150ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
12	同上（151～152ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
13	同上（153～154ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
14	同上（155～156ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
15	同上（157～158ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
16	同上（159～160ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
17	同上（161～162ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
18	同上（163～164ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
19	同上（165～166ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
20	同上（167～168ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
21	同上（169～170ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
22	同上（171～172ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
23	同上（173～174ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
24	同上（175～176ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
25	同上（177～178ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
26	同上（179～180ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
27	同上（181～182ページ）	左記テキストの講読、ドイツ語文の構造等に関する解説、および、内容に関する議論と理解
28	1年間の授業のまとめ	1年間を振り返って、Jaspersの「限界状況」についての理解を確認