教員研究業績最終更新日:2024年11月15日
氏名 | 李 凱 |
所属 | 経済学部経営学科 |
職名 | 教授 |
研究業績
⟺ スクロールできます種別 | 著書?論文等の名称 |
単著 共著 分担執筆 |
発行年月 | 発表誌名称?発行元 | 共著者?編者 | 頁数 |
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著書 | 『実践に役立つ情報処理 ―基礎から応用まで― 2023年度版』 | 共著 | 2023年 3月 | 日経BP社 | 立田ルミ、堀江郁美 | 全104頁 |
著書 |
『実践に役立つ情報処理2022年度版』 【第3章 データ集計とグラフ作成】 【第4章 データ分析と印刷】担当 |
共著 | 2022年 | 日経BP社 | 立田ルミ、堀江郁美 | pp.25-56 |
著書 |
『大学における一般情報教育』 【第6章 オンライン授業における情報プレースメントテストの活用】担当 |
共著 | 2022年 | 近代科学社 | 河村一樹、稲垣知宏 | pp.99-107 |
著書 | 『実践に役立つ情報処理 ―基礎から応用まで― 2021年度版』 | 共著 | 2021年 3月 | 日経BP社 | 全104頁 | |
著書 | E-Learning: Evolution, Strategies and Technologies | 共著 | 2016年 2月 | Nova Science Publishers | Robert Costello, et al. | pp.23-34 |
著書 |
『マルチメディアコンテンツの制作及び応用』(和訳) 『多媒体课件制作与教学资源应用』(中国語) |
共著 | 2002年 7月 | 東北師範大学出版社(中国) | 彭立、劉俊民 | pp.17-48 |
論文 | 「PortaⅡにおける自動成績登録RPAの開発」 | 単著 | 2022年 2月 | 『情報学研究』第11号 | pp.30-38 | |
論文 |
オンライン授業とブレンド授業の学習履歴を用いた 学習形態の比較 |
単著 | 2021年 3月 | 『情報学研究』第10号 | pp.24-31 | |
論文 | 「コロナ禍において経済学部が春学期に実施した情報支援について ―新入生環境調査アンケート結果の報告―」 | 共著 | 2020年11月 | 『獨協経済』第107号 | 堀江郁美 | pp.33-44 |
論文 | 「主体的学習を支援する履修登録インターフェースの提案?開発」 | 単著 | 2019年12月 | 『獨協経済』第105号 | pp.27-31 | |
論文 | 「360度VR動画を用いた避難経路訓練アプリの開発」 | 単著 | 2019年 3月 | 『CIEC(コンピューター利用教育学会)研究会報告集』Vol.10 | pp.31-34 | |
論文 | 「eラーニングの学習履歴を用いた日経パソコンEdu教材の利用状況解析」 | 単著 | 2019年 2月 | 『情報学研究』第8号 | pp.34-38 | |
論文 | 「視線追跡コントロールインターフェースによる360度キャンパスプロモーションビデオの開発」 | 単著 | 2018年 6月 | 『獨協経済』第102号 | pp.61-64 | |
論文 | 「教育ビッグデータを用いた学習活動及び質問難易度の可視化に関する研究」 | 単著 | 2018年 2月 | 『情報学研究』第7号 | pp.78-82 | |
論文 | 「モーションセンサを用いた学習活動の状態推定手法の開発」 | 共著 | 2016年 4月 | 教育システム情報学会『教育システム情報学会誌』33巻 2号 | 熊﨑忠、三枝 正彦 | pp.110-114 |
論文 | Supporting Continued Communication with Social Networking Service in e-Learning | 共著 | 2012年 5月 | Intelligent Interactive Multimedia: Systems and Services Vol.14 | Iribe, Y. |